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教育部正式設(shè)立虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

來源:奇酷教育 發(fā)表于:

9月14日,教育部正式宣布在普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專業(yè))院校中設(shè)置“虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè),從2019年開始實(shí)行。

  9月14日,教育部正式宣布在普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專業(yè))院校中設(shè)置“虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè),從2019年開始實(shí)行。
  根據(jù)該專業(yè)的相關(guān)介紹,其目標(biāo)主要是培養(yǎng)掌握虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí),具備虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目交互功能設(shè)計(jì)與開發(fā)、三維模型與動(dòng)畫制作、軟硬件平臺(tái)設(shè)備搭建和調(diào)試等能力,從事虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,修業(yè)期限為3年。
  今年7月31日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展2018年度國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目認(rèn)定工作的通知》,啟動(dòng)2018年度國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目認(rèn)定工作。此次教育部公布將虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)設(shè)置為專業(yè)與往期的政策所帶來的力度截然不同,這證明虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)將作為標(biāo)準(zhǔn)課程進(jìn)入高職院校,標(biāo)準(zhǔn)意味著統(tǒng)一和普及,不光是為虛擬現(xiàn)實(shí)正名,讓更多的人正確地認(rèn)識(shí)虛擬現(xiàn)實(shí),也讓這一技術(shù)能夠以最快的速度落實(shí)下去。
  VR/AR長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必須補(bǔ)上的人才缺口
  去年,職場(chǎng)社交平臺(tái)LinkedIn(領(lǐng)英)發(fā)布了一份基于大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的全球范圍VR人才分析報(bào)告。報(bào)告中顯示,中國(guó)的VR人才在全球僅占2%,但對(duì)VR人才的需求卻有18%,美國(guó)VR人才分布達(dá)到40%,中國(guó)與美國(guó)差距將近38%。
  2016年的大潮一時(shí)間讓各個(gè)行業(yè)的人都投身進(jìn)入VR/AR行業(yè)中,很多都是從游戲、動(dòng)漫、3D仿真、模型等行業(yè)轉(zhuǎn)型而來,對(duì)于這個(gè)新興產(chǎn)業(yè),很多人都是將原來的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用其中,甚至從頭開始學(xué)習(xí)。一方面是專業(yè)人才的匱乏,而另一方面是市場(chǎng)對(duì)于人才的需求迅速提升。數(shù)據(jù)顯示,VR/AR游戲的搜索量較前年提高1500%,工作崗位也增加400%。
  VR/AR相對(duì)其他很多產(chǎn)業(yè)來說門檻更高,涉及到圖形圖像、輸入算法、交互、光學(xué)等尖端領(lǐng)域,對(duì)于人才要求極高,所以技術(shù)較強(qiáng)的廠商的核心成員幾乎都是海歸、博士等。而技術(shù)型的人才占據(jù)了VR行業(yè)的半壁江山,從2014年、2015年、2016年分別占比58.3%、53.2%、50.5%,高端人才的供不應(yīng)求是整個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀,也是亟待解決的問題。
  截止至2017年12月全國(guó)VR職位需求數(shù)
  到2018年,雖然有一部分人離開了VR/AR行業(yè),但仍可以看到Facebook、谷歌、蘋果、華為、百度、騰訊等巨頭們都還在不斷投入、招攬頂級(jí)人才,它們依舊在引領(lǐng)者行業(yè)的發(fā)展。
  企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才是核心競(jìng)爭(zhēng)力,是衡量行業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。而如果國(guó)內(nèi)VR/AR要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,趕超海外的話,必須要有更專業(yè)的人源源不斷地進(jìn)來才行。
  人才匱乏是VR/AR產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大阻礙,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,教育部的新舉措對(duì)于產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,同時(shí)也為VR/AR行業(yè)帶來了信心。