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十年走進(jìn)百家高校 走南闖北只為追夢(mèng)者而閃耀

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丁老師,奇酷教育河北校區(qū)教學(xué)總監(jiān)。2005年與IT結(jié)緣,2007年投身教育界,受邀為百家高校授課,憑著對(duì)前沿技術(shù)之遠(yuǎn)見(jiàn),洞察教育服務(wù)之智慧,十年間丁老師星光熠熠的夢(mèng)工廠已鑄就萬(wàn)名IT新力量。

  丁老師,奇酷教育河北校區(qū)教學(xué)總監(jiān)。2005年與IT結(jié)緣,2007年投身教育界,受邀為百家高校授課,憑著對(duì)前沿技術(shù)之遠(yuǎn)見(jiàn),洞察教育服務(wù)之智慧,十年間丁老師星光熠熠的夢(mèng)工廠已鑄就萬(wàn)名IT新力量。

 
  種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是在十年前。
 
  丁老師2007年投身到教育事業(yè),憑借著對(duì)技術(shù)趨勢(shì)的敏感,深厚的教學(xué)功底,同時(shí)對(duì)各高校的大賽參賽項(xiàng)目、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等均有著深刻的研究,十年間,丁老師受各地高校邀請(qǐng)授課無(wú)數(shù),足跡走遍天南海北。
 
  從東邊的山東青島理工大學(xué)、寧波萬(wàn)里學(xué)院到北邊的黑龍江科技大學(xué)、黑龍江農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津的南開(kāi)大學(xué)、山西中北大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北地質(zhì)大學(xué),從西邊的新疆塔里木大學(xué)、成都科技大學(xué)再到南邊的馬來(lái)西亞吉隆坡大學(xué)等等 ,很多學(xué)員的計(jì)算機(jī)天賦,從丁老師的百家講堂開(kāi)始顯山露水。
 
  星光熠熠的造夢(mèng)工廠
 
  年,全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)高手云集google全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)賽。
 
  丁老師率中北大學(xué)的學(xué)生參加挑戰(zhàn)賽。全國(guó)的計(jì)算機(jī)高手云集于此,絕對(duì)是場(chǎng)超級(jí)燒腦的比賽。
 
  丁老師率團(tuán)隊(duì)從塑造項(xiàng)目原型到進(jìn)行應(yīng)用價(jià)值分析,再到項(xiàng)目轉(zhuǎn)化前景等等各方面進(jìn)行深度剖析,在有限的條件下不斷挑戰(zhàn)技術(shù)、想法等極限,經(jīng)過(guò)N小時(shí)的激戰(zhàn),層層選拔,最終丁老師率隊(duì)的項(xiàng)目平地驚雷,獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
 
  但丁老師遠(yuǎn)不滿足曾經(jīng)挑戰(zhàn)所帶來(lái)的輝煌戰(zhàn)績(jī),在奇酷教育丁老師用另辟蹊徑的方式激發(fā)學(xué)員的奇思妙想,用獨(dú)特的教育觀與想象力去為每位學(xué)員造夢(mèng),因?yàn)樗嘈潘械淖穳?mèng)者終將因夢(mèng)想而閃耀。
 
  “靈光一現(xiàn)”背后的不易
 
  “很多學(xué)生的顛覆來(lái)源于火花的靈光一現(xiàn)。”丁老師說(shuō)道,“這種難以琢磨又靈光四射的靈感來(lái)之特別不易,所以課堂要行之有效!講師扮演的角色絕不僅僅是傳授者,而是傾聽(tīng)者、重組者、等待者、提升者。”丁老師說(shuō)道。
 
  從備課做到“心中有案,行中無(wú)案,寓之有形”的預(yù)設(shè);到上課不斷地捕捉、判斷、重組學(xué)員反饋的各類(lèi)信息,給學(xué)員超出預(yù)期的授課體驗(yàn);再到認(rèn)真對(duì)待學(xué)員的每一個(gè)問(wèn)題……
 
  丁老師的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注,不斷激發(fā)起學(xué)員探索者般的熱情,這才是教學(xué)的終極奧義。
 
  團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是致勝的法寶
 
  教學(xué)總監(jiān)的日常忙碌,常人很難想象,丁老師選擇用球類(lèi)運(yùn)動(dòng)來(lái)更新更棒的工作狀態(tài),同時(shí)讓體育運(yùn)動(dòng)成為調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)氣氛的最好利器。
 
  為此,奇酷教育的體育活動(dòng)總是格外豐富,從乒乓球比賽、羽毛球比賽到各種運(yùn)動(dòng)會(huì),熱烈的氣氛促進(jìn)了學(xué)員之間的溝通,良好的身體素質(zhì)為學(xué)習(xí)者提供更好的保障,同時(shí)提升了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
 
  讓團(tuán)隊(duì)凝聚力帶動(dòng)行之有效的教學(xué),這就是丁老師的致勝法寶。
 
  結(jié)語(yǔ)
 
  如果你懂得追夢(mèng)人曾經(jīng)的哽咽和淚水,就會(huì)懂得丁老師所傾注的心血與付出?;ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代風(fēng)頭正勁,丁老師的造夢(mèng)工廠,讓追夢(mèng)人成就自己,為自己而驕傲,這是丁老師出發(fā)的理由——他愿為更多追夢(mèng)者而閃耀。
 
  教育是一場(chǎng)不忘初心的堅(jiān)守,正是因?yàn)橛邢穸±蠋熯@樣一個(gè)個(gè)的優(yōu)秀講師,追夢(mèng)想而動(dòng),執(zhí)初心而行,櫛風(fēng)沐雨,披荊斬棘,才讓講師團(tuán)隊(duì)成為奇酷教育的一張黃金名片,讓更多的學(xué)員離夢(mèng)想更近一步。
 
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