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堅(jiān)持,才能遇到風(fēng)雨后最美的彩虹

來(lái)源:奇酷教育 發(fā)表于:

  時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼之間2016只剩最后一個(gè)月,來(lái)到奇酷教育學(xué)習(xí)Unity3D近三個(gè)月了,回想自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感覺(jué)就像再次經(jīng)歷了一遍高三。然而

  時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼之間2016只剩最后一個(gè)月,來(lái)到奇酷教育學(xué)習(xí)Unity3D近三個(gè)月了,回想自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感覺(jué)就像再次經(jīng)歷了一遍高三。然而現(xiàn)在也是在最后階段的最重要的時(shí)刻,隨著時(shí)間的緊迫,任務(wù)的加重,不再有開(kāi)始的嘻嘻鬧鬧,任性妄為。我只想抓緊每一分,每一秒,去學(xué)習(xí)自己所不知道的代碼,插件,技巧。
  學(xué)的越來(lái)越多,接觸的范圍越來(lái)越廣,感覺(jué)到自己學(xué)到的東西不過(guò)是冰山一角,而開(kāi)始的自己竟以為自己會(huì)這么點(diǎn)東西就沾沾自喜,不過(guò)是井底之蛙。學(xué)無(wú)止境,每一行都有著達(dá)不到的終點(diǎn),我既然已經(jīng)選擇了這個(gè)行業(yè),我便已認(rèn)定。我不知道我以后能學(xué)到什么高度,但我只有不斷的去突破自己的極限,挑戰(zhàn)自己的底線。
  學(xué)習(xí)過(guò)程中的項(xiàng)目實(shí)踐,讓我知道,技術(shù)是練出來(lái)的,而不是想當(dāng)然;每一次的練習(xí),每一次的反復(fù)操作,每一次的突破難點(diǎn),都讓我知識(shí)量不斷增長(zhǎng)。想起初學(xué)的時(shí)候,好幾次的理所當(dāng)然,簡(jiǎn)單的代碼編寫,擺在眼前總會(huì)出現(xiàn)毛毛角角的BUG,或者忘記添加的一些代碼。逐漸的,經(jīng)過(guò)了不斷地參考案例,不斷地反復(fù)練習(xí),錯(cuò)誤越來(lái)越少,頁(yè)面的呈現(xiàn)總能夠隨心所欲。當(dāng)自己認(rèn)為已經(jīng)做的相當(dāng)不錯(cuò),開(kāi)始增加了新的代碼增加功能,就又出現(xiàn)了各種兼容和不兼容,然后就開(kāi)始了新一輪的反復(fù)修改。經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練,我不在心生焦灼,而是耐心的研究代碼的運(yùn)行過(guò)程,努力去尋找產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,并去解決它。
  這三個(gè)月的課程里,其中讓我感觸最大的是李老師和郭老師敬業(yè)的態(tài)度和超高的技術(shù)能力。在課堂上,檀老師在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上都講的特別詳細(xì)。但是由于同學(xué)們的基礎(chǔ)都不盡相同,所以檀老師會(huì)給那些基礎(chǔ)稍微好點(diǎn)的同學(xué)布置新的預(yù)習(xí)任務(wù),同時(shí)也會(huì)給他們講一些關(guān)鍵的語(yǔ)法,方便同學(xué)們預(yù)習(xí)。而對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué),就耐心的給他們從頭講解。由于同學(xué)們的接受能力也不一樣,所以檀老師也會(huì)給那些跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),以做到共同進(jìn)步,一個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。課下,郭老師也會(huì)給我們分享一些關(guān)于工作方面的問(wèn)題以及具體案例,讓我們對(duì)這個(gè)行業(yè)有更加深入的了解。
  除了盡職盡責(zé)的老師,班里的學(xué)習(xí)氛圍也是非常好的。即使是休息時(shí)間,同學(xué)們也在埋頭苦學(xué),根本不會(huì)有打鬧嘈雜的聲音。晚上,班里大部分同學(xué)都學(xué)到夜里十一點(diǎn)左右。都說(shuō)學(xué)習(xí)編程很辛苦,但是在這樣的環(huán)境中,我們感覺(jué)到的不是辛苦,而是學(xué)習(xí)帶來(lái)的興奮還有滿滿的干勁!現(xiàn)在,我可以自信滿滿的和我的同學(xué)們說(shuō):我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。我相信,我選擇的是一個(gè)正確的方向。因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)大家庭,我相信奇酷教育的實(shí)力,更相信我自己能夠堅(jiān)持下來(lái),屬于我的未來(lái)一定十分精彩!